倾听孩子心声，躲过10大误区

　　每个孩子都拥有不同的个性与特质，爸爸妈妈更要懂得欣赏孩子的独特之处，唯有亲子间具有良好的情感交流与沟通，彼此拥有深深的信赖感，教养的工作才得以真正落实，同时也才能够为孩子树立起建全人格的发展模式。
　　大多数的爸爸妈妈，都是在摸索中逐步去学习、去探索，然后多少领悟一点、调整一点，才能在亲子关系中找到相处的诀窍，也因此得以在自我成长的道路上，更上一层楼。
　　没有人天生会做爸爸妈妈，也没有人天生会做人家的孩子。爸爸妈妈总是战战兢兢的照顾孩子，同时渴望能教养出“优质性格”的孩子，然而什么是“优质性格”？简而言之，也就是让孩子拥有比较能适应现代社会需求，也比较能创造成功前途的优秀人格特质，从另一个角度来说，因为孩子拥有了这些特质，爸爸妈妈的生活也可以变得更轻松、更放心、也更快乐。
　　因此，为了创造孩子与爸爸妈妈双赢的人生，本刊特地邀请中国台湾辅仁大学儿童与家庭系老师陈富美、华人顶尖演说家暨EQ专家、畅销亲子作家吴娟瑜、中国台湾心理学家游干桂共同集思广益，提出“培养优质性格小孩”的中肯意见，希望能提供爸爸妈妈和小孩间更为紧密互动的方法，以成就出更多的优质家庭环境，并培养出更多的优质孩子。
　　让孩子懂得对自己负责
　　个人人格特质的养成，起始于孩童时期，如今我们常在电视、报纸新闻中，看到许多人因为在现实生活中遭遇挫折，便采取自杀或是伤害别人的行为，来逃避人生所应承担的责任，这些错误的示范除了后天影响之外，也很可能是因為他們从小就没有一个较为健康的人格，因此導致他們在长大后做出那些社会所无法理解的行为。其实，自己的人生最终都需要自己负责，爸爸妈妈应该在幼儿时期，便让孩子养成负责任的态度，才能使其拥有面对未来人生的无尽勇气，这也是爸爸妈妈所应送给孩子的最珍贵宝藏。
　　“你不会做，我来帮你！”许多爸爸妈妈因为担心孩子无法自己将事情完成，而一味地帮他们做很多事情，长此以往将逐渐剥夺了孩子解决问题的能力。
　　中国台湾辅仁大学儿童与家庭系老师陈富美表示，从孩子开始学习上厕所或穿衣、穿鞋时，爸爸妈妈便可以放手让孩子自我摸索，藉以培养孩子生活自理的能力。
　　也许在孩子学习新事物的过程中，会发生很多意想不到的状况，此时，爸爸妈妈应该站在辅导者的角色，以“你觉得妈妈应该怎么帮你？”、“让我们一起想办法，问题一定可以解决的。”的观念与行动，陪伴着孩子一起解决问题，而不是直接动手将事情办好。
　　陈富美表示，在爸爸妈妈和孩子一起解决问题的过程中，不但可训练孩子自己动脑筋想办法的能力，同时也可以让孩子建立自我、自信的概念，相信自己可以把事情做好，而不会在日后遇到一点点小问题不能解决时，就选择逃避，并且害怕面对做不好可能会失败的结果。