学习科学发展观动员大会发言稿

        学习科学发展观，要提高思想认识，切实增强开展学习实践活动的责任感学习科学发展观，要提高思想认识，切实增强开展学习实践活动的责任感。开展科学发展观学习实践活动，既是推动经济社会又好又快发展的迫切需要和我国高等教育转型时期面临的突出任务，也是我校实现“两个转变”、建设高水平大学的内在要求。这次学习实践活动为我们提供了一个解决发展问题、积极回报社会、实现科学发展的良好契机。扎实开展深入学习实践科学发展观活动，对于增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持用科学发展观的要求来规范各项工作，具有重大战略意义；对于进一步明确科学发展观的指导地位，加快学校建设，推进事业发展，具有重大理论意义；对于形成新的发展观念，把握新的发展规律，寻找新的发展方式，实现又好又快的发展，具有重大实践意义；对于促进广大党员干部更好地保持先进性、坚定性和纯洁性，完善党委领导下的校长负责制，加强党的政治引导和领导作用，具有重大政治意义。
　　要明确目标任务，着力解决制约我校事业发展的主要问题。要明确学习实践活动的指导思想，即全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“推动科学发展，推进‘两个转变’”为主题，组织全校党员特别是校、院领导班子及党员领导干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于科学发展的体制机制，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒、把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，把全校师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面。明确学习实践活动的目标要求，开展学习实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，服务地方作贡献”的总要求，把握校院领导班子和中层以上党员干部这个重点，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。党员干部受教育是学习实践活动的基础，科学发展上水平是学习实践活动的核心，师生员工得实惠是学习实践活动的目的，也是判断活动是否取得成效的重要标准，服务地方作贡献是学习实践活动的深化和推进。明确学习实践活动的基本原则，一是坚持解放思想，二是突出实践特色，三是贯彻群众路线，四是正面教育为主，五是推进科学发展。明确学习实践活动所要解决的重点问题：按照科学发展观的要求，审视过去、谋划未来，进一步明晰学校发展目标定位的内涵，进一步创新办学理念、发展思路和发展战略，进一步发掘和彰显办学特色与优势，做到科学定位、错位发展；按照建立现代大学制度的要求，推进管理创新；按照实现“两个转变”的要求，全面强化内涵建设体系。