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幼儿教育反思---演讲稿

2008-12-07 08:00 tag:演讲稿  点击:
内容摘要:今天,我的重新反思,尽管时间已经不早,但我还要记下一些我的想法.今天朱老师、徐老师来看我的试教,萍萍

今天,我的重新反思,尽管时间已经不早,但我还要记下一些我的想法。

今天朱老师、徐老师来看我的试教,萍萍是“月亮队”的孩子,她们今天的活动内容是区角以往她是基本上不参加的,游荡到结束。

自由选择开始了,孩子们陆陆续续的进入区角了。萍萍照例没有,但她今天没有站起来到处走。(这是一个好的观察),我问她:想玩吗?老师帮你,她警觉地看看周围的人,(今天教室里的其她人很多,除了朱老师、徐老师还有其她空轮的老师)迟疑了好一会儿,发出了“哦”的一声,代表她的回答。我为她选择了“菜园里的画”这份材料,色彩鲜艳、操作简单,简单示范之后,我离开了。去看别的孩子了,心中也没指望她会长时间“坚守岗位”。

奇迹就这么发生了,我之所以用“奇迹”一词,因为今天萍萍真的是表现太出乎我的预料了,前所未有的好,她一直到最后一直在她的盘上认真的操作,尽管“花开图”不是很美,但由萍萍敲出来的,世上最美的花也不过如此,我狠狠的在她的额头上亲了一口。

离园前,我在所有孩子面前表扬了萍萍,并奖励她一颗糖,她咕哝着发出两个音“借借”,我愕然,她又一次大声的说了一遍“借借”,我听懂了,是“谢谢”。

反思:

一:是什么原因使萍萍今天参加活动了,而且自始至终坚持了?

1、现场的氛围有别往日,她可能比别的孩子更加敏感的发觉了今日没有往日那么宽松,那么多的大人拿着纸和笔记呀记,这样一种全新的压力,使得她警觉,也可能有些紧张,她屈就了当时的环境。

2、老师为她选择的材料也是她坚持到底的原因。材料的确定使萍萍有了目的,材料的易操作使她有了信心,材料的色彩鲜艳、图案明快,使她有了成功感,因此她坚持了。

二:是否平常我们对萍萍的要求过于宽松,对她过于的低要求,也可能她觉得的自己的老师太宠她,使她没有任何约束,她有了一张无形的通行证,导致她平时不太配合成人的安排。

萍萍,即使她确实和别的孩子有些不一样,但是,我们似乎也该给她一定的要求和目标。

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